阅读的速度与效率与一个人的工作效率效果是相关的,速读的价值体现在：和别人一样的时间里尽可能多的限获取知识，因此可以看出速读的重要性，忆思维教育咨询有限公司拥有强大的教师团队，如果你对魔法速度感兴趣，欢迎咨询忆思维。
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爱因斯坦3岁才会说话！爱迪生12岁还不会阅读！所以说天才的脑袋也是来自后天激发的。人的脑潜力是无穷的，例如记忆力，人的大脑有140忆个脑细胞，储存量高达1000万忆信息单位，超出世界所以图书馆的藏书所容纳的信息总量。脑潜能有多少没有开发？有专家曾估计，普通人仅仅使用了大脑能力的4%，有高达96%的潜力还没有开发，就算像爱因斯坦一样的天才也只用了大脑能力的10%。人人都可以成为天才！如果我们能迫使自己的大脑达到其一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会40中语言，像一本大百科全书背的滚瓜烂熟，能够学完数十所大学课程。那么如何开发大脑，提高100万倍记忆速读？你应该知道真相，那就来忆思维教育咨询有限公司来咨询吧！
     速读，作为一种现象，古今中外，均已有之。也就是快速阅读，中国古代，《 北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速， 十行俱下”。前苏联大文豪 高尔基看杂志，往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练，其读速更大得惊人：日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子，最快可达每分钟读20万字。中国北京铁路二中程汉杰老师，台北师专附小谭达士校长训练的学生其 阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明：学生阅读效率一般可提高4—5倍。大量经验表明，速读能力同其他技能一样：通过训练，才能提高；通过有效的训练，就能迅速地提高。提倡语文速读的出发点是提高中语教学效率与学生素质，以适应信息社会的需求。时代飞速发展，快速阅读应运而生。快速阅读集生理学、心理学、语言文字学、 现代阅读学等相关学科原理于一体 ，实质是一门高效阅读学。它不仅要求读速快，而且要求理解深、记忆牢，能有效地提高学生筛选信息的能力 ，迅速扩大其知识面。为此，有人还称：“速读是语文教育的高科技”。

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